• 关于江苏省2010年度特殊教育优秀论文评比结果的通报
  •           2010-12-27     浏览()     【
  •      关于江苏省2010年度特殊教育优秀论文评比结果的通报

    各市教育局教研室(教研中心):

        为深化基础教育课程改革,提高广大特殊教育学校教师的业务水平,根据苏教研2010年41号文《关于开展江苏省2010年特殊教育优秀论文评比活动的通知》的精神,我室组织专家对各地选送的论文进行了认真评比,共评出一等奖20篇,二等奖37篇,三等奖73篇。本次获奖论文全面展示了我省在特殊教育课程改革方面取得的较高水平。我们将向获奖者颁发证书,以资鼓励。现将评比结果通报各地。

    江苏省中小学教学研究室
    二○一○年十二月二十日

    附件:江苏省2010年度特殊教育优秀论文评比结果

     

    江苏省2010年度特殊教育优秀论文评比结果

    一等奖(20篇):

         

       

     

    1浅议聋生作文教学中元认知能力的培养

    苏州常熟市特殊教育学校

    朱林娥

    2浅谈培智学校课堂教学的有效性

    苏州市平江培智学校

     

    3唱响管理“三步曲”  打造和谐新校园 

    无锡江阴市特殊教育中心校 

    张蓉芬

    4引导聋生自主参与学习的教学策略       

    无锡宜兴市特殊教育学校   

    周静芬

    5让每一个特殊需要儿童焕发生命的光彩——区域特殊教育管理体制创新研究 

    无锡市崇安区辅读学校 

    顾丽萍

    6为聋生学习插上信息化翅膀——浅谈聋校网络学习环境构建的策略 

    常州市聋哑学校

    王铭源

    7孤独症儿童在培智学校教育现状的初探

    常州溧阳市培智学校   

     

    8农村聋校种养殖技术培训校本教育的开发与实践

    南京溧水县特殊教育学校

    李飞凤

    9在循序渐进的教学规则中引导学生学习致用

    南京聋人学校

    孙继红

    10聋校高中信息技术时事主题活动式教学的实践与探索

    南京聋人学校

    花钰锋

    11初探聋校“解决问题的策略”的教学

    镇江市特教中心

     

    12重视细节,让培智学校走向精致管理

    扬州市培智学校

    高鹏凌

    13实现聋校数学课堂教学有效性过程中存在的问题及对策

    扬州市特殊教育学校

     

    14论听障学生沟通障碍的成因及对策

    徐州市特殊教育中心

    平昌盛

    15开启那扇窗——培养聋生书面表达能力

    淮安市特殊教育学校

    胡建兵

    16聋校语文“富有表情的手语伴读”朗读策略

    盐城市聋哑学校

    倪卫东

    17聚焦聋校教师失聪现象及路径探寻

    连云港东海县特殊教育学校

    君萍

    18巧用图章评价,助推智障学生道德行为自我完善

    南通如皋市特殊教育学校

    许小燕

    19特殊教育班主任工作谋略举隅

    南通如东逸夫特殊教育学校

    贾敬才
    姜爱平

    20谈聋校低年级班主任工作的“艺术性”

    泰州市特殊教育学校

     

     

    二等奖(37篇):

         

       

     

    1对盲童实施作文教学的难点和对策

    苏州市盲聋学校

    张卫萍

    2浅谈培智数学教学中学生学习信心的培养

    苏州昆山市爱心学校

    管文娅

    3搭学校网络教科之桥  铺教师专业成长之路

    苏州市吴中区特教学校

    陶建华

    4奏响文化“和谐曲”  打造魅力新校园    

    无锡江阴市特殊教育中心校 

    谈一宇

    5“三位一体”教育为智障生适应生活保驾护航

    无锡市崇安区辅读学校 

    陈向华

    6构建以生活化为中心的聋校语文教学

    常州市聋哑学校

    陈桂萍

    7校本课程开发策略的研究

    常州市武进区特殊教育学校  

    薛建方

    8坚持以人为本的教育管理  解决教师职业倦怠                                          

    无锡市南长区培智学校

    杨珊娜
    顾灵妙

    9浅谈聋校低年级数学实践活动课

    常州市聋哑学校       

     

    10救失长善 与爱伴行——培智学校教育策略的实践与探索

    南京市鼓楼特校

    李红梅

    11用精神文化引领特校健康发展

    南京市玄武区特殊教育学校

    皇甫凤兰

    12实施“数学预习稿”培养预习能力高年级听障学生数学预习能力培养的个案研究

    南京市溧水县特殊教育学校

     

    13实现聋校语文教学价值提升的策略

    镇江市特教中心 

     

    14聋生挫折心理辅导   

    镇江丹阳市特殊教育学校

    孙红芳

    15让识字教学充满童趣

    镇江扬中市特殊教育中心学校       

     

    16程序性知识在聋校数学教学中的探索与实践

    扬州江都市特殊教育学校 

    夏乐峰

    17对聋生学习汉语书面语时词序颠倒现象的解析

    扬州江都市特殊教育学校  

    王 斌
    王 红

    18盲校语文课堂答疑策略探讨

    扬州市特殊教育学校  

    张晓梅

    19新课程背景下聋校乡土教学的实际与思考

    徐州市特殊教育中心

     

    20聋生书面语能力的培养应从低年级做起

    徐州邳州市特殊教育中心 

    朱丽

    21浅谈聋校高中数学课堂的启发式教学

    徐州市特殊教育中心   

     

    22聋哑学校职业技术教育初探

    淮安金湖县特殊教育学校  

     

    23刍议聋校语文个性化阅读教学

    淮安金湖县特殊教育学校 

    陶素玲

    24聋生解答应用题的困惑及其对策

    淮安市特殊教育学校  

    周成英

    25中重度智障儿童美术潜能开发研究结题报告

    盐城东台市特殊教育学校 

    崔晓兰
    丁志清

    26“生成”也是一种教学资源                

    盐城建湖县特殊教育学校     

    马如刚

    27如何根据弱智学生的生理心理特点进行体育教学

    连云港市特殊教育中心 

     

    28夯实根基 成就精彩

    连云港东海县特殊教育学校 

     

    29聋生词运用中存在的问题及对策

    连云港赣榆县特殊教育学校   

     

    30聋校数学教学中德育情境的创设

    南通如皋市特殊教育学校

    蒋苏建

    31“方程教学”新视野

    南通如东逸夫特殊教育学校

    顾六荣

    32重视特教课程建设  促进学生幸福成长

    泰州市特殊教育学校 

    曹文兵

    33特校师资专业发展的有效策略

    泰州市特殊教育学校 

    张荣征

    34正视盲生就业现实  拓宽盲生就业渠道

    泰州市特殊教育学校

     

    35谈聋校低年级识字教学的有效性

    宿迁市泗洪县特殊教育学校

    卢艳梅

    36让沟通释放真情 

    宿迁市泗阳县特殊教育学校

     

    37从聋生的课外阅读引出的校本课程

    宿迁市泗洪县特殊教育学校

     

     

    三等奖(73篇)

         

       

     

    1也谈听力障碍学生不健康心理的矫正

    苏州吴江市特殊教育学校

     

    2挖掘教材潜在因素,加强聋生语言训练

    苏州昆山市爱心学校

    糜增芳

    3中重度智力障碍儿童生活核心课程的教学模式研究初探

    苏州市金阊培智学校

    许丽敏

    4运用信息技术,指导智障学生学会学习

    苏州太仓市爱心学校

    陈玉红

    5用课改新理念指导培智学校生态德育的研究

    苏州市沧浪培智学校

    谈玉芬

    6从师生对话谈有效课堂的建设           

    无锡市北塘区培智学校 

    黄艳婷

    7特校课堂教学评价的反思与初探

    无锡市锡山特殊教育学校

    阙黎虹

    8简论聋校教育目标的分段实施   

    无锡市特殊教育学校   

     

    9浅谈聋校职业美术教育中学生情感表现力的培养

    无锡市特殊教育学校   

     

    10实施生态环境教育  促进智障学生成长

    无锡市崇安区辅读学校 

    朱瑞英

    11在智障教育中渗透职前心理辅导

    无锡市南长区培智学校 

     

    12身体力行,努力建设信息化校园         

    无锡市北塘区培智学校 

    惠胜锦

    13浅谈智障孩子的刻纸教学

    常州市光华学校

    蒋玉娇

    14激发生命的张力——新课程背景下聋校数学与学生的契合

    常州市武进区特殊教育学校 

    吴亚英

    1521世纪智障学生学会使用常用电子产品的必要性

    常州市金坛启智学校  

    范巧英

    16智力落后儿童游戏识字教学有效性的实践研究

    常州金坛市启智学校  

    刘馨茗

    17重视弱智学生语文学习中的心理重建过程

    常州市光华学校   

    潘雅萍

    18聋校作文教学中乡土资源的运用

    南京聋人学校

     

    19运筹帷幄之中决胜千里之处——掌握盲生心理,顺利开展团队活动 

    南京市盲人学校

    毛红琴

    20聋校高中数学教学运用“学案导学法”的体会

    南京市盲人学校

     

    21孤独症儿童问题行为矫正的个案研究

    南京市鼓楼特校

    王雅群

    22信息技术在培智学校语文课程中运用的调查

    南京市育智学校

    周红梅

    23剪纸教学在盲校美育教育中的成功验证

    南京市盲人学校

    包广义

    24引领学生步入文化殿堂

    镇江句容市特殊教育学校

    郑芙红

    25培智学校在包班制下实施个别化教学的实践与思考

    镇江扬中市特殊教育中心学校

     

    26运用多媒体技术 有效开展聋校数学教学

    镇江句容市特殊教育学校

    张向鸿

    27结构化教学在自闭症儿童社交技能训练中的应用

    镇江市京口特教中心

     

    28特殊学校学生养成教育实验研究

    镇江市特教中心

    王玉兰

    29可爱的学生,老师要拿什么来吸引你

    镇江扬中市特殊教育中心学校

    陈小鹏

    30聋生趣学“之乎者也” 

    扬州市特殊教育学校

     

    31培智学校作业设计的思考与策略  

    扬州市培智学校

     

    32教育新政背景下聋校数学课堂教学效率提升的策略研究

    扬州市特殊教育学校

    戚善羽

    33关于低年级聋童解决问题教学的思考

    扬州特殊教育学校 

     

    34基于思维导图的聋校中学数学复习方法初探        

    扬州市特殊教育学校   

     

    35在生活中认知 在社会中践行 

    徐州睢宁县特殊教育中心 

     

    36如何在语文教学中培养聋生的交往能力

    徐州邳州市聋哑学校 

     

    37浅议团队发展理论在聋校班级建设中的运用

    徐州特殊教育中心

     

    38浅谈“猜想”在聋校数学课堂中运用

    徐州新沂市特殊教育中心学校

    相志文

    39浅谈象形类手语在聋生学词识字中的辅助作用

    徐州睢宁县特教中心  

    王思军 
    余 娜

    40运用现代教育媒体促进聋生多元语言沟通

    淮安市第二特殊教育学校 

    谷红玉

    41对聋生日记现状的分析及对策

    淮安市特殊教育学校  

    郭洪海

    42聋校德育工作“知”、“情”、“行”的统一

    淮安盱眙县特殊教育学校 

    王国贵

    43聋哑学校数学教学生活化的几点思考

    淮安金湖县特殊教育学校   

    姚伏彩

    44小议聋校有效课堂改革

    淮安盱眙县特殊教育学校   

     

    45例谈智障学生数学快乐学习法

    盐城滨海特殊教育学校 

    张素梅

    46实施生本教育   构建生态化聋校数学课堂

    盐城市聋哑学校   

    蒋丹林

    47慧眼:聋校教师走进学生心灵的钥匙

    盐城市射阳县特殊教育学校 

    严安芹

    48听障学生口语交际能力的培养实践与思考

    盐城大丰市特殊教育学校  

     

    49如何开发和利用聋校低年级语文课程资源

    盐城大丰市特殊教育学校       

    丁晓平

    50谈新课改背景下如何提升培智教学的有效性

    盐城阜宁县特殊教育学校 

    魏善庆

    51关于聋生毛衣编织技能教育的思考与对策

    连云港市特殊教育中心聋校

    刘文娟

    52生命教育浅谈

    连云港市特殊教育中心

     

    53浅谈盲校初中数学教学生活化

    连云港市特殊教育中心 

    程小兵

    54新课改实现聋生“无障碍交流”的有效途径

    连云港赣榆县特殊教育学校  

    付苏飞

    55新课改下聋生自主作文教学之浅探

    连云港东海县特殊教育学校   

    许安乐

    56童诗创作在盲校写作教学中的尝试

    南通市特殊教育中心

     

    57信息技术与聋校数学教学整合的策略

    南通如皋市特殊教育学校

    俞爱福

    58以“同为天赋”之思,躬“弥口无用”知行——追思张謇“缺陷补偿”的启蒙思想

    南通海安县特殊教育学校

     

    59让生活德育如暗香浮动

    南通启东市特殊教育学校

     

    60当好数学王国的领路人

    南通海门市特殊教育学校

     

    61语文阅读与聋生学习主体性培养研究

    南通市特殊教育中心

    凌志根

    62浅谈聋校数学教学中学生创新能力的培养

    泰州市特殊教育学校 

    丁茂林

    63浅谈聋校体育课的心理气氛把握

    泰州市特殊教育学校 

    徐炳华

    64聋童舞蹈教学改革的思考

    泰州市特殊教育学校 

     

    65浅谈聋校美术教学中想象力的培养

    泰州市特殊教育学校  

     

    66践行生本理念在盲校语文教学中渗透人文精神

    泰州市特殊教育学校 

    王金平

    67浅谈如何上好聋校的美术欣赏课

    宿迁市沭阳县特殊教育学校

    张玉杰
    穆娜娴

    68让每一个盲孩子阳光健康成长

    宿迁市宿豫区特殊教育学校

    丁春侠

    69坚持多元沟通  实现心灵互动——聋校六年级《学会沟通》的教学与反思

    宿迁市泗阳县特殊教育学校

    陈建军

    70浅谈游戏在智障数学教学中应用

    宿迁市泗阳县特殊教育学校

    葛晓红

    71浅谈在聋儿语训中开展游戏教学的策略

    宿迁市泗阳县特殊教育学校

     

    72新课改理念下信息技术与美术课程整合的探析

    宿迁市泗洪县特殊教育学校

    宋小千

    73新课程理念下如何看待“聋生”

    宿迁市泗洪县特殊教育学校

     

     

     

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